contenuti e finalità dell’insegnamento
La conoscenza diretta di alcune delle principali realtà museali lombarde e italiane costituirà lo strumento privilegiato attraverso cui l’istituzione-museo e la sua specificità sarà indagata e criticamente analizzata. Visite didattiche – talora affiancate dalla presenza di alcuni operatori museali – si alterneranno e integreranno le lezioni ex-cathedra, con l’obiettivo di proporre diverse e più immediate chiavi di lettura e delineare le problematiche relative al ruolo assunto oggi dal museo. Oggetto privilegiato di indagine da parte di numerose discipline umanistiche e scientifiche, quest’ultimo si trova infatti a dover rinegoziare il proprio ruolo all’interno della società, in un contesto che vede la crisi dei musei tradizionali e l’emergere di nuovi modelli tipologici e culturali, in risposta alle mutate condizioni culturali, economiche, politiche e sociali.
Il corso intende tracciare un profilo storico-critico, alla luce del dibattito culturale e storiografico, a partire dal collezionismo ecclesiastico, dagli studioli rinascimentali, e dalle wunderkammern. Verranno evidenziati i tratti salienti di un percorso che è andato via via articolandosi e arricchendosi di valori semantici, teorie, norme ed esperienze, fino a costituire l’ossatura della museologia moderna. Saranno poi affrontate le problematiche connesse con la nascita e l’apertura al pubblico dei grandi musei di Stato, con particolare riferimento alla realtà italiana ed europea tra Sette e Ottocento e al fenomeno successivo delle raccolte private, poi musealizzate, e della conseguente costituzione delle case-museo. Particolare attenzione verrà rivolta al “caso-Italia” e all’attuale organizzazione museale, a partire dalle sistemazioni di Carlo Scarpa e Franco Albini, per arrivare ai recenti interventi di Mario Botta e Richard Meier.
La concezione dell’istituzione museale rinnovata a partire dagli anni Settanta del Novecento con la nascita del Centre Pompidou, e i recenti progetti e relativi lavori di adeguamento strutturale e funzionale dei complessi museali americani ed europei – all’insegna della spettacolarità di edifici e allestimenti – forniranno lo spunto per una riflessione sistematica della museologia contemporanea e della sua specificità, in precario equilibrio tra pratica e teoria. Si giungerà perciò alla (im)possibile definizione di museo e di sistema museale, alla luce di una riflessione critica sul significato e sul ruolo di cui è investito il museo nell’età contemporanea, in cui la rilevanza del mercato e la commercializzazione dell’arte, entrando in aperta competizione con i tradizionali fondamenti didattici ed educativi, ne hanno determinato la radicale revisione e risemantizzazione all’interno della società.
bibliografia essenziale
P.C. Marani, R. Pavoni, Musei. Trasformazioni di un’istituzione dall’età moderna al contemporaneo, Marsilio, Venezia 2006.
C. Ribaldi, a cura di, Il nuovo museo. Origini e percorsi. Volume 1, Milano 2005.
A. Mottola Molfino, L’etica dei musei, Umberto Allemandi editore, Torino 2004.
